สสวท. – นางสาวนารี วงศ์สิโรจน์กุล รักษาการแทนผู้อำนวยการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) แจ้งว่า สสวท. มีความประสงค์จะคัดเลือกนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับประถมศึกษา เข้าโครงการพัฒนาอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ประจำปี พ.ศ. 2552 (สอบคัดเลือกรอบที่ 1) โดยรับสมัครสอบ 2 วิชา คือ วิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ผู้สมัครจะต้องศึกษาอยู่ชั้น ป. 1 – ป. 6 ในปีการศึกษา 2552
       
       นักเรียนชั้น ป. 1-3 มีสิทธิ์สมัครสอบวิชาวิทยาศาสตร์และ/หรือวิชาคณิตศาสตร์ ชั้น ป. 3 นักเรียนชั้น ป. 4-6 มีสิทธิ์สมัครสอบวิชาวิทยาศาสตร์และ/หรือวิชาคณิตศาสตร์ ชั้น ป. 6 และมีสัญชาติไทย นักเรียนที่ได้รับคัดเลือกเข้าโครงการจากการสอบคัดเลือกในรอบที่ 1 ของแต่ละวิชา จำนวนชั้นละ 1,000 คน สสวท. จะส่งเกียรติบัตร และสื่อการเรียนการสอนให้นักเรียน เพื่อศึกษานอกเวลาเรียน โดยใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
       
       ทั้งนี้ นักเรียนที่ได้รับคัดเลือกจากการสอบคัดเลือกรอบที่ 1 จะมีสิทธิ์สอบคัดเลือกรอบที่ 2 เพื่อรับรางวัลเหรียญทอง เหรียญเงิน เหรียญทองแดง โดยคัดไว้ชั้นละ 100 คนต่อวิชา
       
       ผู้สนใจขอรับใบสมัครและสมัครสอบได้ตั้งแต่วันที่ 1-15 กันยายน 2552 ณ โรงเรียนที่นักเรียนศึกษาอยู่ ดูประกาศและรายละเอียดเพิ่มเติมในเว็บไซต์ สสวท. www.ipst.ac.th/genuis

ที่มา  วิชาการ.คอม

           ขบวนรถเรียงรายเป็นสายยาว  เสมือนสายใยทางการศึกษาที่นำคณะจากสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ประมาณสามร้อยชีวิต  เดินทางไปจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี “เติมฝัน ปันน้ำใจ จากพี่สู่น้อง” ที่โรงเรียนป่าเด็งวิทยา  อ.แก่งกระจาน  จ.เพชรบุรี  เมื่อวันศุกร์ที่ 4 กันยายน 2552  ที่ผ่านมา  นับว่าเป็นการนำเสนอกิจกรรมพิเศษนอกเหนือจากการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนตามปกติ 

          นาย สมเกียรติ  เพ็ญทอง นักวิชาการสาขาคณิตศาสตร์ประถมศึกษา สสวท. หัวหน้าทีมส่งเสริมการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ของงานนี้ กล่าวว่า   “กิจกรรมในวันดังกล่าวนอกเหนือจากนักเรียนของโรงเรียนป่าเด็งวิทยาเองแล้ว ยังมีนักเรียนระดับประถมศึกษาจากโรงเรียนที่อยู่ละแวกใกล้เคียงอีก 5 โรงเรียนมาเข้าร่วมกิจกรรม รวมมีนักเรียนประมาณ 800 คน  ซึ่ง สสวท. นั้น  ได้จัดทำหนังสือคู่มือการร่วมกิจกรรมของฐานต่าง ๆ   เพื่อให้โรงเรียนป่าเด็งวิทยาและสถานศึกษาในละแวกใกล้เคียงได้ใช้เป็นแนวทาง ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ในโรงเรียนในโอกาสต่อไปด้วย”  

          ภายในงานได้พิธีมอบสื่ออุปกรณ์การศึกษาให้แก่ โรงเรียนป่าเด็งวิทยา  โรงเรียนบ้านป่าเด็ง  โรงเรียนอานันท์  โรงเรียน ตชด. นเรศวรบ้านห้วยโสก  โรงเรียน ตชด. นเรศวรป่าละอู  โรงเรียน ตชด. นเรศวรห้วยผึ้ง  รวม 6 โรงเรียน   การเสวนาเพื่อเรียนรู้แนวทางการยกระดับคุณภาพโรงเรียนขนาดเล็ก  โดยมีคณะผู้บริหารและครูจากโรงเรียนต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งผู้บริหารและนักวิชาการ สสวท. ร่วมเสวนา   กิจกรรมปลูกต้นไม้ “รักษ์โลก  ลดร้อน”   โดยผู้บริหาร สสวท.  แขกผู้มีเกียรติ และคณะครูของโรงเรียนร่วมปลูกต้นไม้

         ไฮไลท์ หรือ กิจกรรมสำคัญในงาน ก็คือ ฐานการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีของ สสวท.    ซึ่งพี่ ๆ ชาว สสวท.  คัดสรรมาจัดกิจกรรมแก่น้อง ๆ  รวม 23 ฐาน  และตั้งใจจัดกิจกรรมดังกล่าวเพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์และเห็นคุณค่าของวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี อย่างใกล้ชิด  และแต่ละฐาน ต่างก็มีของติดไม้ติดมือให้นำกลับไปเป็นของที่ระลึก หรือนำไปเรียนรู้ต่อที่บ้านได้

          ฐานการเรียนรู้ 23 ฐานที่ว่านี้   อาทิ  คณิตคิดให้ไว  แมลงน้อยส่องแสง  กล้องรูเข็ม  นักประดิษฐ์น้อย  เก่งยกทีม  รถแข่งมหาสนุก  ประดิษฐ์คิดสร้างสรรค์กับหุ่นยนต์   เคมีชวนคิด   เก่งยกทีม  อัจฉริยะข้ามรุ่น  หนูทำได้  สมองไวกับบิงโก  ภาพยนตร์วิทยาศาสตร์เพื่อการเรียนรู้   Science Show    Science  Drama  ฯลฯ  ซึ่งแต่ละกิจกรรมล้วนแต่แฝงความรู้คู่ความสนุกสนาน

แมลงน้อยส่องแสง  ฐานนี้เด็ก ๆ ได้ประดิษฐ์แมลงให้ส่องแสงได้เมื่อนำหนวดของแมลงไปสัมผัสกับวัตถุที่นำไฟฟ้า  หลักการทำงานของหนวดแมลง ใช้หลักการของวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย คือ ในเวลาปกติ  หนวกของแมลงที่แยกจากกันจะเป็นวงจรไฟฟ้าเปิด  และเมื่อนำหนวดของแมลงที่แยกกันมาเชื่อมต่อกันด้วยวัตถุนำไฟฟ้า  จะทำให้วงจรไฟฟ้าปิด  กระแสไฟฟ้าเคลื่อนที่ได้  หลอดไฟที่แมลงจึงสว่าง 

ชั่งเถอะคนงาม  ฐานนี้เป็นกิจกรรมที่ท้าทายความคิดของนักเรียนในการวางแผนการเลือกสิ่งของ และนำสิ่งของไปชั่งบนตาชั่งสองแขนเพื่อให้เกิดความสมดุล  กิจกรรมนี้นักเรียนต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับเรื่องโมเมนต์ของแรงและคาน  รวมทั้งการวางแผนการทำงานเป็นทีม เพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามเงื่อนไขที่กรรมการกำหนดไว้

รถแข่งมหาสนุก  นักเรียนแบ่งกลุ่มออกแบบและสร้างสรรค์ให้รถแข่งเคลื่อนที่ไปได้ไกลที่สุดโดยไม่ใช้มือผลักจากวัสดุอุปกรณ์ที่มีให้อย่างจำกัด   

เรียนรู้จากลูกเต๋า  เด็ก  ๆได้เรียนรู้จากรูปคลี่ของลูกบาศก์ที่มีหลายแบบ เป็นการฝึกทักษะการนึกภาพ นอกจากนั้น ยังได้เรียนรู้การนำแต้มบนลูกเต๋ามาบวกหรือลบกันแล้วจัดเรียงให้เท่ากันตามโจทย์ที่กำหนด

บ้านใกล้เรือนเคียง  เป็นกิจกรรมเกี่ยวกับความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ทั้งพืช  สัตว์ และจุลินทรีย์  มุ่งเน้นให้เรียนรู้ว่าสิ่งมีชีวิตมความหลากหลาย แตกต่างกันทั้งรูปร่าง และโครงสร้าง  แต่ก็มีส่วนที่คล้ายคลึงกัน คือ ต้องการสารอาหารและพลังงาน  สามารถตอบสนองต่อสิ่งเร้าได้ ฯลฯ  โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งมีชีวิตต้องมีการสืบพันธุ์และการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม

        นอกจากนั้น  ในส่วนของการจัดฉายภาพยนตร์วิทยาศาสตร์เพื่อการเรียนรู้  และการแสดง ละครวิทยาศาสตร์  ได้มุ่งนำเสนอเรื่องราวเกี่บวกับภาวะโลกร้อน  เจาะลึกให้น้อง ๆ ได้อัพเดทความรู้ ทันโลก ทันเหตุการณ์

         การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์  คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีครั้งนี้ ได้ผลตอบรับอย่างที่จากคุณครูและนักเรียนที่ได้มาร่วมกิจกรรม  เสียงสะท้อนจากใจของน้อง ๆ   ที่ร่วมกิจกรรมสู่พี่ ๆ

        ชาว สสวท.  จึงออกมาแนวนี้โดยพร้อมเพรียงกัน
         สนุกมากค่ะ  อยากให้มาจัดกิจกรรมแบบนี้อีก !
         พี่ ๆ ชาว สสวท.  ใจดีมาก   !
         ชอบละครวิทยาศาสตร์มาก  ได้ความรู้เกี่ยวกับภาวะโลกร้อนเพิ่มขึ้น !
         พี่ที่เป็นวิทยากร  Science Show  สนุกดี ขำ ๆ !
         กิจกรรมที่มาจัดทำให้พวกเราได้รับความรู้ทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์มากขึ้น และสนุกด้วย ! ฯลฯ

         สสวท. มุ่งหวังว่า เวลาหนึ่งวันเต็มๆ กับ 23  ฐานการเรียนรู้  จะเป็นแนวทางให้คุณครูในโรงเรียนท้องถิ่นแถบนั้น  นำไปขยายผลจัดกิจกรรมการเรียนรู้สู่เด็ก ๆ อย่างต่อเนื่องในโอกาสต่อไป

ที่มา  วิชาการ.คอม

เมื่อวันที่  วันที่ 7-8 สิงหาคม 2552  ที่ผ่านมา  เยาวชนที่มีใจรักคณิตศาสตร์   ได้มารวมตัวกันอย่างคึกคัก  เพื่อร่วมกันประกวดผลงานสร้างสรรค์ของคนมีความสามารถทางคณิตศาสตร์  โดยใช้โปรแกรม The  Geometer’s  Sketchpad (GSP) ของ สสวท.  ระดับภูมิภาค จำนวน 20 ศูนย์ทั่วประเทศ

         ศูนย์ประกวดดังกล่าว ได้แก่ ศูนย์โรงเรียนเบ็ญจะมะมหาราช  สตรีสิริเกศ  ศรีสงครามวิทยา  สตรีราชินูทิศ  กาฬสินธิ์พิทยาสรรพ์  ขอนแก่นวิทยายน  เฉลิมขวัญสตรี  นวมินทราชูทิศพายัพ  สามัคคีวิทยาคม  ท่าใหม่ “พูลสวัสดิ์ราษฎร์นุกูล”  รัตนราษฎร์บำรุง  ธัญรัตน์  พิบูลวิทยาลัย  สวนกุหลาบวิทยาลัย นนทบุรี  สุราษฏร์ธานี  หาดใหญ่วิทยาลัย  ศรียาภัย  เมืองถลาง  กัลยาณีศรีธรรมราช  และโรงเรียนพรหมานุสรณ์ ซึ่งมีสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี   (สสวท.)  เป็นหน่วยงานหลักในการจัดประกวดครั้งนี้

          โดยกรรมการของแต่ละศูนย์ ฯ ได้คัดเลือกผลงานที่ผ่านเกณฑ์ขั้นต้นเข้ามานำเสนอผลงานในวันแรกของการประกวด (7 ส.ค. 2552) และคัดเลือกไว้เพื่อเข้าสู่รอบชิงชนะเลิศในวันที่สองของการประกวด  (8 ส.ค. 2552)    สำหรับการประกวดรอบแรก ระดับประถมศึกษา สร้างผลงาน หัวข้อ โรงเรียนของฉัน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สร้างผลงานหัวข้อ บ้านประหยัดพลังงาน  และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย  สร้างผลงานหัวข้อ เมืองประหยัดพลังงาน และรอบชิงชนะเลิศตามโจทย์ของคณะกรรมการ

         โรงเรียนธัญรัตน์ อ.ธัญบุรี จ.ปทุมธานี เป็นหนึ่งในศูนย์ประกวดผลงานสร้างสรรค์ของคนมีความสามารถทางคณิตศาสตร์  โดยใช้โปรแกรม The  Geometer’s  Sketchpad   ซึ่งเปิดรับสมัครนักเรียนจากจังหวัดปทุมธานี  พระนครศรีอยุธยา  นครนายก  ปราจีนบุรีและสุพรรณบุรี เข้าร่วมประกวด  ทีมละ 2 คน โรงเรียนละไม่เกิน 2 ทีม นอกจากนั้นเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานีเขต 2  ยังได้ติดต่อเขตพื้นที่ต่างๆ ในจังหวัดปทุมธานี นครนายก ปราจีนบุรี สุพรรณบุรี อยุธยา ส่งกรรมการมาร่วมคัดเลือกและตัดสินการประกวด จังหวัดละ 3 ท่าน

           ไปดูการนำเสนอผลงานรอบแรก  ในหัวข้อโรงเรียนของฉัน ของวัยซน ชั้นประถมศึกษากันบ้าง ว่าเขาสร้างสรรค์ผลงานโดยใช้โปรแกรม GSP กันอย่างไร เช่น   โรงเรียนวัดเขียนเขต ทีม 2 เล่าว่า ใช้หลักการเลื่อนขนาน การทำซ้ำ การหมุน มาออกแบบสนามเด็กเล่น ชิงช้า และกระดานหก ในโรงเรียน  โรงเรียนวัดอัยยิการาม  ทีม 1 อธิบายว่า การเคลื่อนที่ของดวงอาทิตย์ทำใช้หลักการการแปลงทางเรขาคณิต การเลื่อนขนาน การหมุน  การสร้างก้อนเฆฆ  สร้างส่วนโค้งผ่านจุด 3 จุดให้เคลื่อนที่  ตัวนักเรียนสร้างจากเมนูการแปลง  การเลื่อนขนาน สะท้อนเพื่อเพิ่มจำนวนนักเรียน แล้วสั่งให้เคลื่อนที่  สร้างจักรยานจากรูปวงกลม การแปลง การเลื่อนขนาน สั่งให้จักรยานเคลื่อนที่แล้วใช้การสะท้อนเพิ่มจำนวน  ประตูเปิดปิดได้ สร้างจากการยืดหดและการสะท้อน  เป็นต้น

         ส่วนรอบชิงชนะเลิศ  นักเรียนที่เข้าร่วมประกวดทั้ง 3 ระดับ ได้รับคำสั่งทำโจทย์แก้ปัญหา และสร้างรูปคณิตศาสตร์ จึงจะมีเนื้อหาและความยากต่างกันในแต่ละช่วงชั้น  นอกจากนั้น นักเรียนทุกระดับยังจะต้องสร้างสรรค์ผลงานโดยใช้โปรแกรม GSP ในหัวข้อ “สัปดาห์วิทยาศาสตร์”  ตามจินตนาการของแต่ละทีม 

          จินตนาการของนักเรียนแต่ละทีม แตกต่างกันออกไป เช่น โรงเรียนศรีจิตรา ทีม 2 ระดับประถมศึกษา สร้างสรรค์งานสัปดาห์วิทยาศาสตร์ ให้มีนักวิทยาศาสตร์ทดลองทางเคมี มีตู้ปลา และน้ำตกจำลอง  โรงเรียนวัดเขียนเขตทีม 2  ระดับประถมศึกษา สร้างมนุษย์ต่างดาว กล้องดูดาว ท้องฟ้าที่มีดวงดาวมากมาย และมีดาวตกที่เคลื่อนไหวได้ รวมทั้งมีต้นไม้ปีศาจล่อแมลงที่บินมาใกล้ ๆ เพื่อกินเป็นอาหาร
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย อย่าง โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ทีม 1 สร้างสรรค์ผลงานสัปดาห์วิทยาศาสตร์ ในรูปแบบของตึกลูกเต๋า องค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ   ส่วนโรงเรียนสายปัญญารังสิต สร้างผลงานสัปดาห์วิทยาศาสตร์สวยงาม เต็มรูปแบบ ที่พยายามใช้หลักการทางเรขาคณิตต่าง ๆ เข้ามาสร้างงาน

        การแข่งขันครั้งนี้มี เกณฑ์การตัดสิน  ที่วัดจากความสมบูรณ์และถูกต้องของผลงานที่ทำ ความสวยงาม  ความรู้ทางคณิตศาสตร์ที่ใช้มีความหลากหลายและมีความเป็นพลวัต  มีแนวคิดริเริ่มสร้างสรรค์   มีการนำเสนอที่สื่อความหมายได้ สอดคล้องและเชื่อมโยงกันอย่างเป็นเรื่องเป็นราว

         ผลการประกวด ฯ ที่ศูนย์โรงเรียนธัญรัตน์ ได้แก่ ระดับประถมศึกษา เหรียญทอง  โรงเรียนศรีจิตรา ทีม 1 และโรงเรียนศรีจิตรา ทีม 2   เหรียญเงิน โรงเรียนอุดมวิทยา  ผ่องสุวรรณวิทยา  วัดเขียนเขต ทีม 1 และวัดอัยยิการาม ทีม 2  ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น  เหรียญทอง โรงเรียนธัญรัตน์ทีม 1 เหรียญเงิน  โรงเรียนธัญรัตน์ ทีม 2   สายปัญญารังสิต  สตรีสมุทรปราการ  เตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการลำลูกกา  ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย  เหรียญทอง โรงเรียนธัญรัตน์ทีม 1 และทีม 2  เหรียญเงิน ปราจิณราษฎรอำรุง ทีม 1 และทีม 2   สายปัญญารังสิต  ทีม 1 และทีม 2 อาจารย์วัชรศักดิ์  จิตรแน่น หัวหน้าหมวดคณิตศาสตร์ ร.ร. ธัญรัตน์  วิทยากรแกนนำวิชาคณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษา ของ สสวท.  ซึ่งเป็นหัวแรงใหญ่ในการจัดแข่งขันครั้งนี้  กล่าวว่า  สำหรับการจัดประกวดครั้งนี้ มีความผมพอใจในระดับหนึ่ง  เพราะเราได้อบรมครูให้แก่โรงเรียนต่าง ๆ ในเครือข่ายไปแล้ว  ครูนำไปใช้สอนนักเรียนแล้ว และนักเรียนมีผลงานออกมาให้เห็น “การประกวดครั้งนี้ ถ้าไม่ไปเทียบกับเขตอื่นที่เด็กได้พัฒนาไปไกลแล้ว  ผมพอใจมาก เพราะว่าผลงานนักเรียนออกมาค่อนข้างดี   โดยเฉพาะผลงานการออกแบบสร้างสรรค์นั้นทำได้ดี  ถึงแม้ว่าเราเพิ่งได้ขยายผลการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้โปรแกรม GSP ไปเมื่อไม่กี่ปี”

        อาจารย์วัชรศักดิ์ อธิบายต่อว่า ในส่วนของ ร.ร. ธัญรัตน์  ได้เปิดศูนย์การอบรมครูด้วยโปรแกรม GSP ซึ่งขยายผลจาก สสวท. มา 2 ปี แล้ว  การจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์จะคึกคัก   โดยโรงเรียนได้เปิดห้องคณิตศาสตร์ที่มีคอมพิวเตอร์และมีโปรแกรมนี้ใช้  เด็กสนใจมาใช้ห้องคณิตศาสตร์กันมากขึ้นเรื่อย ๆ   ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน NT วิชาคณิตศาสตร์ของโรงเรียนในปีนี้ก็สูงขึ้น  เราคิดว่าส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์โดยใช้โปรแกรม GSP ด้วย

         นอกจากนั้น ร.ร. ธัญรัตน์เป็นศูนย์คณิตศาสตร์ของ สพท. ปทุมธานี เขต 2 จึงได้นำความรู้เกี่ยวกับ GSP ไปเผยแพร่ให้โรงเรียนอื่น ๆ  ใน สพท. ปทุมธานี เขต 2  และ ร.ร. ยังเป็นศูนย์พัฒนาการเรียนการสอนระดับมัธยมศึกษาของจังหวัดปทุมธานีก็นำตรงนี้มาขยายผลอีก   ตอนนี้มีเครือข่าย 126 โรงเรียนที่ผ่านการอบรม GSP จากศูนย์อบรมนี้แล้ว

         นอกจากโรงเรียนธัญรัตน์ จะได้นำโปรแกรม GSP ไปใช้จัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ตามหลักสูตรแล้ว  นักเรียนโปรแกรมศิลปะ ยังได้นำ GSP ไปประยุกต์ใช้ในการออกแบบ  เวลาที่จัดแข่งขันกีฬาสี แล้วมีการแปรอักษร  นักเรียนก็จะใช้โปรแกรมนี้ออกแบบก่อน ค่อยนำไปใช้จริง    ผู้อำนวยการโรงเรียนได้แนะนำ แนะนำให้หมวดคณิตศาสตร์ นำความรู้เกี่ยวกับ GSP ไปขยายผลให้กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ เรื่อง เช่น การเรียนการสอนเรื่องรอก  ในวิชาฟิสิกส์ หรือเนื้อหาอื่น ในวิชาเคมี ตอนนี้กำลังประสานกันอยู่

         นายเชาวฤทธิ์  ชัยสุริยะพันธ์ (หม่อง) ม. 6 โรงเรียนธัญรัตน์  รางวัลเหรียญทอง  ระดับ  ม.ปลาย เล่าว่า ก่อนที่จะมาประกวดระดับภูมิภาค ได้ทบทวนเนื้อหาเรื่องฟังก์ชั่นและเนื้อหาบทเรียนคณิตศาสตร์ต่าง ๆ ระดับ ม. ปลาย   ผลงานการประกวดที่ทำได้ดีคือผลงานการสำรวจฟังก์ชัน กราฟพาราโบลา   ฝึกแก้โจทย์ และมองภาพทางเรขาคณิตให้เห็นชัดเจน 

          “โปรแกรม GSP ทำให้มองเห็นภาพของคณิตศาสตร์มากขึ้น จากรูปธรรมเป็นนามธรรม  การทำงานบน GSP เราต้องรู้จักวางแผนงานก่อนการลงมือทำ เหมือนการใช้ชีวิตของเราถ้าเราไม่มีการวางแผนเราก็จะไม่มีจุดมุ่งหมายในชีวิต   เทคนิคการเรียนรู้ GSP ของผมคืออ่านบทเรียนหรือเนื้อหาต่าง ๆ เกี่ยวกับโปรแกรม แล้วมาฝึกฝน จนเคยชินกับโปรแกรม ดีใจมากครับที่ได้รางวัล เพิ่งลงแข่งขันครั้งแรก ไม่คิดว่าจะได้เหรียญทอง ก่อนไปแข่งระดับประเทศ ก็จะเตรียมตัว ทบทวนเนื้อหาและฝึกซ้อมอย่างเคร่งครัด”

         เด็กชายตะวัน  ระภานุสิทธิ์  (ตะ)  ม. 2 ร.ร.สายปัญญารังสิต   เหรียญเงิน ระดับ ม. ต้น  เล่าว่า ก่อนมาแข่งได้ฝึกซ้อมที่โรงเรียน ฝึกการทำโจทย์ข้อสอบเก่าๆ  ของปีที่แล้ว คิดว่า ส่วนที่ทำให้ได้รางวัล คิดว่าน่าจะเป็นผลงานสร้างสรรค์บอลลูนรักแม่  การเรียนรู้ GSP ต้องฝึกฝนให้บ่อย ๆ ครับ เป็นการบูรณาการระหว่างการเรียนคอมพิวเตอร์กับคณิตศาสตร์

          เด็กหญิงนวพร  ทองเสมียน (พร) ม. 2  ร.ร.สายปัญญารังสิต  เหรียญเงินระดับ  ม. ต้น  กล่าวว่า  การเตรียมตัวก่อนแข่งมีการฝึกทำข้อสอบจากปีก่อน ๆ และร่วมกับเพื่อนลองฝึกเทคนิคต่าง ๆ ลองดูตัวอย่างจากหลายๆ  แห่งแล้วมาดัดแปลง    ประทับใจการร่วมมือกันกับเพื่อนในทีมเพื่อระดมความคิดกันออกแบบผลงาน   การเรียนรู้โปรแกรม GSP  เป็นการฝึกความเข้าใจของเรา สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในบทเรียนคณิตศาสตร์   GSP ช่วยในการเรียนคณิตศาสตร์ ทำให้เรียนได้เข้าใจมากขึ้น  ต่อไปจะพยายามฝึกซ้อมให้มากขึ้น

          เด็กหญิงธนากานต์  ตั้งเจริญสุงธม (มินท์)  ป. 6 ร.ร.ผ่องสุวรรณวิทยา  เหรียญเงินระดับประถมศึกษา บอกว่า  ได้เรียนรู้การใช้ GSP เอามาพิสูจน์รูปเรขาคณิต  ทำให้รู้จักว่ารูปสี่เหลี่ยนมีกี่องศา ทำอย่างไรให้เป็นสี่เหลี่ยมด้านเท่า ชอบเรียนคณิตศาสตร์มาก  GSP เรียนไม่ยาก ขั้นตอนไหนที่ไม่เข้าใจ  ก็ถามคุณครู บางครั้งพี่ที่เรียน ม. 5 แล้วก็ช่วยสอนให้ด้วย

         ทั้งนี้ ผู้ที่ผ่านการคัดเลือกในรอบภูมิภาค จะมาร่วมประกวดผลงานสร้างสรรค์ของคนมีความสามารถทางคณิตศาสตร์  โดยใช้โปรแกรม The  Geometer’s  Sketchpad  ของ สสวท.  ระดับประเทศ ในเดือนมกราคม พ.ศ. 2553

นางสาวนารี  วงศ์สิโรจน์กุล  รักษาการแทนผู้อำนวยการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.)  แจ้งว่าตามที่สสวท.ได้คัดเลือกและจัดส่งคณะผู้แทนประเทศไทยไปแข่งขันเคมีโอลิมปิกระหว่างประเทศ ประจำปี 2552 จำนวน 4 คน ระหว่างวันที่ 18 – 27 กรกฎาคม 2552  ณ เมืองอ็อกฟอร์ด ประเทศอังกฤษ   ผลปรากฏว่าผู้แทนประเทศไทยทำได้  4 เหรียญเงิน  จากฝีมือของ

1. นายพชรพล  สินชัยโรจน์กุล โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์  เหรียญเงิน 
2. นางสาวพิณนรี  เตี่ยมังกรพันธุ์   โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา    เหรียญเงิน 
3. นางสาวศศิลดา  ศิริรุ่งเรือง     โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา     เหรียญเงิน 
4. นายอลิฟ  น้อยคำ   โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์  เหรียญเงิน 

คณะผู้แทนประเทศไทยฯจะเดินทางกลับถึงไทยในวันอังคารที่ 28 กรกฎาคม 2552  เที่ยวบิน TG 917  เวลา 15.05 น.  สสวท. จะมีพิธีต้อนรับคณะผู้แทนประเทศไทยฯ ตามกำหนดดังกล่าว ณ สนามบินสุวรรณภูมิ ที่ชั้น 2 ด้านใน ประตูที่ 1

นายพชรพล  สินชัยโรจน์กุล  (หุ้น) เล่าว่าประทับใจโครงการโอลิมปิกวิชาการที่ทำให้ได้รู้จักเพื่อนๆ หลากหลาย ได้แลกเปลี่ยนวัฒนธรรมกับต่างชาติซึ่งเป็นโอกาสที่หาได้ยาก   ตนเองก็เหมือนเด็กทั่วๆไป ยามอดิเรกก็มีเล่นบาสเก็ตบอล ตีปิงปอง แบดมินตัน อ่านนิยายบ้างซึ่งมีส่วนช่วยให้รู้สึกฝึกฝนศิลปะในการเขียนและสื่ออารมณ์ให้คนอื่นเข้าใจได้    กำลังใจของชีวิตมาจากครอบครัวที่สนับสนุนทุกด้านทำให้แม้ในยามที่ผิดหวังก็ยังมีพลังแก้ไขและเดินหน้าสู้ได้ต่อไป

นางสาวพิณนรี  เตี่ยมังกรพันธุ์  (พินพิน) เผยว่าใช้หลักอิทธิบาทสี่ตามแนวทางพระพุทธศาสนาช่วยให้เรียนดีอย่างมีความสุขคือ  ฉันทะมีใจรักที่จะเรียน วิริยะโดยทุ่มเทพยายาม  จิตตะหมั่นเอาใจใส่สิ่งที่เรียน  และวิมังสาคือพยายามไตร่ตรองสิ่งที่เรียนรู้   สรุปว่าถ้ารักที่จะเรียนรู้แล้ว ความเก่งก็ตามมาเองและทำให้ไม่เบื่อวิชาที่ไม่ถนัดด้วย   อีกความสุขของพินพินก็คือได้แบ่งปันความรู้ให้เพื่อนๆที่มีข้อสงสัยเพิ่มเติมโดยช่วยอธิบายและลุ้นให้เพื่อนๆ เข้าใจจนหาคำตอบได้ด้วยตัวเอง   สำหรับเวลาว่างชอบเล่นเปียโน ปิงปอง อ่านหนังสืออ่านเล่นที่เป็นวรรณคดีไทยและอังกฤษ   
 
“ อยากให้คุณครูคณิตศาสตร์สอนอย่างเป็นลำดับขั้นตอน ให้เด็กคิดเป็น เสนอวิธีแก้โจทย์ที่นำไปสู่คำตอบหลายวิธี จูงใจให้เด็กฝึกฝนโดยไม่รู้สึกว่าถูกบังคับ  ส่วนวิทยาศาสตร์อยากให้ได้ทดลองจริง ไม่ต้องใช้วัสดุแพงๆ แต่ประยุกต์สิ่งที่มีอยู่มาใช้แทน   ชี้ให้เด็กเห็นความสำคัญของ 2 วิชานี้ และมีจิตวิทยาเด็กเพื่อให้เข้าถึงเด็กๆได้ว่าช่วงวัยใด สนใจอะไร มีสมาธินานแค่ไหน  ควรจะสอนอย่างไรไม่ให้น่าเบื่อ ” พินพินเผยใจผู้เรียน

 
นางสาวศศิลดา  ศิริรุ่งเรือง (พาย) เล่าว่าดีใจมากที่ได้เป็นผู้แทนประเทศไทย  ก่อนไปแข่งขันได้เตรียมความพร้อมโดยอ่านหนังสือและฝึกทำแบบฝึกหัดเยอะๆ    ทางบ้านเปิดกว้างให้เรียนตามที่ตัวเองต้องการทำให้เรียนอย่างมีความสุขและเรียนได้ดีขึ้น   อนาคตน้องพายมุ่งหวังเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยสอนเคมีอันเป็นวิชาที่ชอบมากพอๆ กับฟิสิกส์ และภาษาอังกฤษ    ส่วนเวลาว่างชอบอ่านนวนิยายแปลเพราะช่วยผ่อนคลายได้ดีทั้งยังได้เรียนรู้สภาพสังคมของต่างประเทศด้วย

ช่วงที่ประทับใจมากคือช่วงเข้าค่ายเคมีโอลิมปิกเพราะอาจารย์ทุ่มเทสอน ได้รับความรู้ใหม่ๆ ตลอดเวลา ได้เจอเพื่อนที่มาจากต่างที่กันและต่างรุ่นกันแต่ทุกคนสนใจเรื่องเดียวกัน   
     

นายอลิฟ  น้อยคำ  (อลิฟ)  เผยว่าชอบชีววิทยาที่เปิดโอกาสให้ทำแล็ปแต่ก็ต้องแน่นทฤษฎีเป็นพื้นฐานด้วย  ครอบครัวมีบทบาทสำคัญเรื่องการเรียนมาก อย่างเช่นตนเองตอนที่ไม่ขยันคุณแม่ถึงขนาดบางครั้งกระตุ้นด้วยการอ่านหนังสือให้ฟังเลยทีเดียว  จึงทำให้ตนยิ่งซาบซึ้งและรีบปรับปรุงแก้ไข  ส่วนสิ่งที่ประทับใจจากโครงการโอลิมปิกวิชาการคือได้รู้จักคนมากขึ้น เรียนรู้โลกกว้างขึ้นและเกิดมิตรภาพ
“ตอนอยู่ ม. 3 ซึ่งเป็นช่วงที่ควรอ่านหนังสือเตรียมสอบเข้าม.4  ตอนนั้นเคยติดเกมจนผมกับคอมพิวเตอร์ไม่สามารถแยกออกจากกันได้  แต่พอเล่นเกมไปแล้วก็เริ่มรู้สึกเบื่อที่จะต้องมานั่งอยู่กับสิ่งที่ไม่มีตัวตนทั้งวัน  จึงเลิกเล่นเกมและจากนั้นมาก็ไม่ติดเกมอีกเลย  เหมือนคิดได้ว่าเล่นไปก็เท่านั้น  ถ้าจะเล่นก็เล่นเฉพาะตอนเบื่อๆ แค่นั้นก็พอแล้ว ” อลิฟเล่าถึงวิธีใช้เวลาอย่างมีคุณค่า

ที่มา  วิชาการ.คอม

นางสาวนารี วงศ์สิโรจน์กุล รักษาการแทนผู้อำนวยการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) เปิดเผยว่า การอบรมเชิงปฏิบัติการครูผู้สอนสำหรับการพัฒนาและส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษฯ เกิดขึ้นจากความร่วมมือระหว่าง สพฐ. และ สสวท. ในการขยายผลการจัดการเรียนการสอน ตามแนวทางของ สสวท. ที่จัดการเรียนการสอนให้แก่นักเรียนในโครงการพัฒนาและส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (พสวท.) โดยมุ่งเน้นและส่งเสริมให้นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้ฝึกฝนทักษะด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี เพื่อปลูกฝังการเป็นนักคิด นักวิจัย ให้นักเรียนสามารถหาความรู้และทำโครงงานวิจัยของตนเองได้เมื่อจบหลักสูตร การอบรมในครั้งนี้เป็นการอบรม ต่อเนื่องจากการอบรมครูรุ่นที่ 2 ในปีที่ผ่านมา เพื่อสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการเป็นที่ปรึกษาโครงงาน การทำโครงงาน เขียนรายงาน และการนำเสนอผลงาน

กิจกรรมในการอบรมเชิงปฏิบัติการดังกล่าวประกอบด้วยการบรรยายและฝึกปฏิบัติการวิเคราะห์โครงงาน ฝึกวิเคราะห์ผลงานวิจัยเพื่อเขียนบทสรุปและอภิปรายผลการทดลองให้ถูกต้อง ฝึกวิจารณ์รายงานโครงงาน และทราบถึงแนวการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลรายวิชาโครงงาน

การจัดอบรมครูในรุ่นที่ 3 นี้ จัดให้มีการอบรมทั้งสิ้นจำนวน 5 ครั้ง หมุนเวียนไปตามภูมิภาค ของศูนย์อบรมครู สสวท. โดยเดือนมีนาคม จัดไปแล้ว 1 ครั้ง โดยจัดอบรมครั้งที่ 1 เมื่อวันที่ 11-14 มีนาคม 2552 ณ ศูนย์อบรมครูโรงเรียนสามเสนวิทยาลัย กรุงเทพฯ ส่วนครั้งที่ 2 จัดวันที่ 18-21 เมษายน 2552 ณ ศูนย์อบรมครูโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย จ.นครปฐม ครั้งที่ 3 วันที่ 22-25 เมษายน 2552 ณ ศูนย์อบรมครูโรงเรียนแก่นนครวิทยาลัย จ.ขอนแก่น ครั้งที่ 4 วันที่ 27-30 เมษายน 2552 ณ ศูนย์อบรมครูโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จ.เชียงใหม่ ครั้งที่ 5 วันที่ 1-4 พฤษภาคม 2552 ณ ศูนย์อบรมครูโรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัย

ที่มา  newswit